Psicología fenomenológica

Consideremos las siguientes hipótesis. Una familia paso a los padres viene a usted intentando mezclar suavemente la unión de la familia como madre, padre y sus cinco hijos, dos de ella para él y tres). Sus hijos son Henry, 5, y Nadia, 12. Sus hijos son Lilly, 10, John, 13 años, y Debra, 15. Tanto el hombre y la mujer se ha divorciado desde hace cuatro años. ¿Cuáles son las posibles reacciones de los niños, sobre la base de su edad y posición en la familia divorciada, con esta nueva familia? ¿Qué cuestiones de desarrollo deberían tener en cuenta? ¿Qué estrategias de supervivencia en caso de que tratamos de desarrollar?

Las estadísticas muestran que 60% de los matrimonios terminan en divorcio. Entre otros factores, esto tiene el potencial de crear graves dificultades emocionales y de conducta para los niños. Hay una variedad de razones por las cuales los matrimonios fracasan. Estos van desde cuestiones prácticas tales como la pérdida de empleo, incapacidad para diseñar estrategias de resolución de conflictos y las diferentes prácticas de crianza de los hijos, hasta las más complejas, tales como una sensación de distancia, el cónyuge de un solo sentimiento ha cambiado de forma irreconocible, cambiar las prioridades, la pérdida de el cuidado y la falta de comunicación. En cuanto a Erikson, a menudo los cónyuges no han podido resolver los problemas de la identidad personal, que deberían haber realizado en una etapa de desarrollo anterior. El sentido del narcisismo o el derecho, por ejemplo, impide la resolución de problemas de interacción con la pareja. Los cónyuges tienden a crecer fuera de forma incremental. Las infracciones se acumulan y tienden a abrumar a la "norma de reciprocidad" - el principio de que uno sale de una relación de lo que se pone en ella.

A pesar de estas aversivos matrimonio sigue siendo la estructura tradicional en el que la mayoría de las relaciones familiares existentes. Por esta razón, las familias mixtas siguen proliferando. Debido a que son cargados con la carga de relaciones anteriores - los niños, las posesiones, las expectativas - la integración de las agrupaciones en un todo coherente presenta un desafío importante. Las familias son el paso de un sistema familiar en constante evolución. Cada miembro influye y es influido por los demás. Puede tomar varios años para que estas relaciones para evolucionar y establecerse. Esto es más largo que la mayoría de la gente anticipa y en sí mismo puede causar frustración porque la mayoría de la gente espera que habrá "un amor instantáneo." La vida sin embargo, no es como un programa de televisión. Aunque, por supuesto, los niños son el elemento más importante de la ecuación de tiempo que pasa con los niños que requieren tiempo, atención, esfuerzo y energía también resta valor a las necesidades y la situación matrimonial romántica del nuevo padrastro diada, que es otro motivo de preocupación. Su vínculo matrimonial debe ser especialmente sólida con el fin de soportar.

Varios factores influyen en las reacciones de los niños 'con el divorcio y la facilidad con que se asimilan a un grupo de familia. Esto incluye su etapa de desarrollo, la seguridad de sus relaciones de apego parental, la estabilidad de su propia identidad personal, y su flexibilidad y adaptabilidad.

Así es como estos principios afectan a la familia introdujo en el hipotético. Lo primero que haría como terapeuta familiar sería cambiar el orden de los niños por edad en lugar de padre de origen. Su orden de nacimiento es el siguiente: Debra, Juan, Nadia, Lilly y Henry. La segunda cosa que yo haría sería cambiar el orden de los niños por la posición de los hermanos dentro de cada familia de origen. Esto sería: Debra y Nadia son los más antiguos; John y Henry están en el medio, y Lilly es la más joven. [Nota: esto no puede tener utilidad tanto como podría, en otros contextos, dada la diferencia de edad entre John y Henry. Tal vez sería más útil reconocer a Juan como el hijo del medio, Lilly como el niño más pequeño, y luego a Enrique como una especie de add-on más adelante.].

Posibles reacciones de los niños. Si bien es poco probable que comprender a sus padres ya no se casarán, la cohorte más joven (Henry, posiblemente Lilly) rápidamente discernir un padre ya no vive en casa. A partir de esto puede (correctamente) la conclusión de que sus padres ya no constituyen una unidad familiar. Es un pequeño paso de esta a la creencia (correcta) que ya no se preocupan por los demás como lo hacían antes, que ya no se aman. Esta ideación puede conducir a la auto-culpa, es decir, la creencia de los niños "ellos son los culpables por el divorcio. Otra emoción común podría ser la ira o el resentimiento por el padre que a la izquierda (o, por el contrario, el que se quedó). Se puede fantasear con sus padres se reunirán. Pueden llegar a ser que se trate o dudas acerca de los cambios en su rutina diaria, por ejemplo, que los recogerá en la escuela. Esto lleva a una pérdida de confianza con posibles repercusiones adversas en la vida.

La cohorte de adolescentes (Debra, Juan, Nadia) muy probable que tenga emociones más extremas, que a su vez se promulgue en su comportamiento. Estas emociones oscilan entre la ira y la tristeza. Ellos pueden sentir que sus vidas han sido arruinadas o que su situación es "injusta". Por ejemplo, pueden albergar resentimiento hacia el grupo más joven de los niños (incluso si de la misma familia), ya que sus agendas divergen por completo. Se activa puede asignar la culpa y la culpa a uno o ambos padres, creyendo que son "egoístas" o "desconsiderado". Puede haber largos períodos de disociación o jugar actuar. Por ejemplo, pueden tratar de ocultar sus sentimientos y traducir sus emociones en una actitud de indiferencia o apatía ("para qué", "lo que sea"). Esta fase, aparentemente benigno con frecuencia es sólo un precursor a problemas de comportamiento más evidentes como la delincuencia juvenil, la promiscuidad sexual, la disminución de las calificaciones en la escuela, apatía e indiferencia. Estas reacciones mucho se asemejan a PTSD. Por otro lado, porque son adolescentes de mayor edad pueden tener mejores habilidades de afrontamiento, si pueden ser activadas y desplegadas correctamente. Los adolescentes pueden tener más fuentes de pares y el exterior de apoyo. De hecho, pueden sentirse más libre con la redefinición de la unidad familiar.

Cuestiones de desarrollo. La familia ensamblada en el hipotético está conformada por niños mayores y jóvenes. Sus respectivas actitudes, orientaciones y puntos de vista más probable es que será completamente diferente. La disparidad en los grupos de edad es probable que un estrés considerable en la relación familia. Los adolescentes están en una etapa diferente de la identidad de los niños en edad escolar. Los adolescentes se están moviendo hacia la separación de la familia así como a los niños en edad escolar más lo necesitan. Esto podría conducir a procesos de negativas familiares y hará más difícil la creación de una unidad familiar cohesionada. La relación entre madre e hija (s) puede deteriorarse. La relación entre padre e hijo (s) puede llegar a ser patológico.

Los padrastros pueden tratar de duplicar la cercanía a la vez se siente en los grupos de familias original. Ya que crea un nivel de expectativa de que sería imposible de cumplir lo más probable es que se traducirá en resultados insatisfactorios. La nueva unidad familiar debe ser evaluada según sus propios términos, no comparándolo con otra cosa. Respuestas hosco y apático o indiferente de los niños puede inhibir la respuesta padrastro. Como resultado, el paso a los padres se llegan a sentir desconectados y desinteresados ​​en la formación de una relación con o influir en sus hijos. Que no se preste atención a los niños a menos que / hasta que el niño les inconvenientes, hace que las demandas sobre ellos o se involucra en un comportamiento autodestructivo.

Las estrategias de afrontamiento. La estrategia más eficaz para hacer frente los padres divorciados puede adoptar es la comunicación con sus hijos acerca de su estado. Los niños deben tener la seguridad de sus necesidades básicas personales y emocionales serán satisfechas. Los padres deben hacer todo lo que puede hacer crear un ambiente estable para reducir la tensión y el estrés. Los niños deben ser estimulados para expresar sus sentimientos, incluso si no son inmediatamente evidentes.

En este marco, tres puntos importantes, que requieren una atención especial.

1. Los padres deben evitar culpar al ex-cónyuge. Muchos acuerdos de custodia de los hijos ahora involucran a "co-custodia", que tiene el potencial de resultar en una situación ambigua y confusa. El niño puede sentirse escindidos entre cada uno de los padres, situación que viven los padres nuevos y la introducción de un nuevo interés romántico en las relaciones familiares. Como resultado, el niño puede llegar a sentirse confundido y olvidado. En la mayor medida posible a los ex cónyuges debe seguir siendo de colaboración en todas las decisiones de crianza de los hijos y las actividades. Ellos no deben estar a la defensiva, sino que debe permanecer honesta y accesible. No deben hablar mal de su contraparte, o culpar a él / ella por el divorcio. Del mismo modo se deben dividir los roles de crianza que cada uno es responsable de la disciplina, así como recompensa (para evitar que uno de los padres convertirse en el "mal padre" y el otro convirtiéndose en el "buen padre").

2. Favoritismo. Los padres deben evitar mostrar favoritismo hacia sus propios hijos biológicos o al niño que ocupa el hermano mismo que el padre (por ejemplo, un niño mayor, un niño mayor). Se debe ser consistente y no discriminatoria sobre el grupo familiar mezclado todo. Para ello se debe articular con claridad sus expectativas, establecer los límites apropiados, y elaborar normas equitativas de la disciplina. Esto comunica a los niños que los adultos son capaces, aún a cargo y concernful para su bienestar. Una forma de demostrar esto es para mostrar mayor interés en el rendimiento académico de la de los niños y sus actividades después de clases. Estilo de crianza debe ser autorizada (relaciones cálidas y de control apropiado de los padres, seguimiento de las actividades de los niños, las expectativas apropiadas para la edad, el uso de la disciplina racional). Estilo autoritario (alto control de los padres, la vigilancia, los conflictos y punitivo, individual emocional, baja en calor los padres) y el estilo permisivo (bajo control de los padres), ambos dará lugar a problemas de comportamiento.

3. Vinculación. La familia debe tomar medidas de colaboración para integrarse en una sola unidad cohesionada. Se deben planificar las actividades de grupo (por ejemplo, unas vacaciones en grupo y comer las comidas en familia). Paso a los hermanos deben ser animados a vincularse con los demás para evitar problemas de comunicación, los procesos negativos de la familia y la distancia entre los miembros de la familia. Al mismo tiempo, los padres deben prestar atención a sus diferencias individuales.