הפנומנולוגית לפסיכולוגיה

התאבדות מתבגרים היא בעיה משמעותית. שנות העשרה הם בדרך כלל זמן של התעוררות, של התבגרות פתאומית רכישת תלולה של מחשבות דרכים חדשות להיות. זה יכול להוביל פתולוגיות כל הדרך משברי זהות קלה סכיזופרניה במלוא מובן המילה. סטטיסטיקה מן המכון הלאומי לבריאות הנפש מראים כי בשנת 2006 היתה התאבדות הגורם השלישי לתמותה בקרב אנשים צעירים בגילאים 15 עד 24. מתוך כל 100,000 בני נוער בגילאי 15 עד 19, 8.2 ל -100,000 מת בהתאבדות, זה עלה ל 12.5 ל -100,000 לצעירים בגילאי 20-24.

ישנם גורמים התפתחותיים רבים והשפעות, אשר עושים ניסיון התאבדות התאבדות שכיחה יותר בגיל ההתבגרות. הן ערמומיות התערבבו, מה שהופך אותם קשה יותר לבודד. אני בספק אם יש מקרה אחד של התאבדות בגיל ההתבגרות שבו העילה ניתן להקצות כמו מזרז, סביר יותר מספר גורמים משמעותיים. אלה כוללים, ב מינימום: פיתוח הורמונליים בגיל ההתבגרות, אשר יכול להוביל מצבי רוח פתאומי ובלתי צפוי הרגישות דיכאון, שינויים הנוירוכימיה המוח ואפילו אנטומיה המוח (התייצבות הצמיחה נוירונים); נטייה כלפי התנהגות מסוכן נתון יחסית יותר חופש ואילוצים יחסית פחות, בהתפתחות הקוגניטיבית באופן דרמטי יותר מיומנויות למידה חדשים, דרכי חשיבה ופתרון בעיות טכניקות, החשש מפני הביצועים בבית הספר או בקשר עם בית הספר אחרי פעילויות כמו ספורט, יצירה של זהות (או אפילו "משבר זהות), אשר עשוי לסטות תרבות, הוריו של אחד מצוות חברתיות; את הופעתה של מיניות העדפה מינית, עם פחדים קשורה של קבלת עמיתים בקבוצה או דחייה חברתית, יחסים משתנים או לקויה עם ההורים של אחד או אחרים משמעותיים, למטפלים; מה שאנחנו מאופיין בכיתה כמו "frameworklessness," מצב של חוסר יציבות וחרדה ייחודית ההתבגרות; תמונות ומדיה הופעות ליצור שקר השקפת העולם על תרבות הצריכה, להגביר את הדגש על גורמים חיצוניים כגון דימוי גוף וכן הערכה משופרת שיפוט מוסרי, כולל רגשות כמו אשמה אידיאליזציה של מודלים לחיקוי. המכון הלאומי לבריאות הנפש מעריך כי רבים כמו 25 התאבדויות מתבגרים הם ניסו לכל אחד כי הוא מוצלח. זה כמובן מעלה את השאלה, מדוע הניסיונות נכשלים?

התשובה הסבירה ביותר לבעיה זו הוא מתבגר הגיע למבוי סתום בחיים שלו / האישי שלה ומנסה לתת הצהרה דרמטית בדבר מצבו הנפשי שלו / שלה. המניעים לכך יכול להריץ את סולם מ פשוט מפנה את תשומת הלב עצמך אמיתי "זעקה לעזרה". אם המתבגר הוא "על הגדר" האם להתאבד או לא יש התערבויות כמה היא / הוא עשוי לשקול. אלה כוללים עמיתים קבוצה או בית ספר, ייעוץ ותמיכה, "קווים חמים התאבדות" או אפילו בייעוץ פסטורלי (אם דתי).

ההשפעה על בני המשפחה (אחים, הורים) ועל המערכת המשפחתית של התאבדות מתבגרים מוצלחת היא הרת אסון. השאלה הראשונה שעולה היא "למה" עם הרגשות הנלווים של האשמה, אשמה, ובושה. בעוד כמה קצבה יכול להתבצע עבור גורמים מזרז, על ידי רחוק משם את התגובה ההורית הסבירה ביותר היא "מה אנחנו יכולים לעשות את זה לא עשינו", "למה לא אנחנו מכירים מה קורה" או "מדוע זה קורה לנו? ". אין זה סביר הטראומה הזאת תתפוגג בקרוב גם יכול להימשך לאורך כל החיים. כתוצאה מכך התא המשפחתי עלול נוטות להתפורר עם חברים בודדים הקצאת פגם לאחרים. זה מוביל לשיעור גבוה של גירושין שלאחר ההתאבדות.

האפשרות נוספת היא כי בני המשפחה פשוט לנתק את חוב בלתי נפרד שהחזיק את המשפחה יחד לשחרר ואז לפזר. הורים עשוי להימשך עד פעילויות מסוכנות כגון הימורים שתייה, או בגידה. לאחר שאיבד אדם יקר באופן כה בלתי צפוי קטסטרופלי הם פשוט כבר לא יכול לטפל על התחזוקה של התא המשפחתי.

לעומת זאת התא המשפחתי עשוי לגדול מבודדת יותר; חשודה של אנשים מבחוץ, הגבלת הפעילות שלה, תוך התמקדות פנימה על תחזוקה העצום של חזית או פורניר של נורמליות. זה בתורו יכול לגרום ל זהויות אח שבורה כמו אחים ואחיות לנטוש את "עצמי זה היה אח של מי הרגה את עצמה / עצמו" ולפתח חדש לגמרי, פחות רדוף אשמה אישיות.