Феноменологическая психология

Недавние исследования пытается установить, каким образом различные регионы мозга анатомии вовлечены в "музыкальной агнозии", то есть потеря способности распознавать музыку, которая когда-то был знаком с пациентом. Основы теории является то, что музыкальные познания не опосредовано единый механизм или сочетание независимых процессов. Скорее, это специальная функция, происходящих в различных анатомических областях мозга. Эти области левого полушария для ритма (временно узором) переработку и правого полушария (в частности, право верхней височной извилины) для мелодии (не временных, целостный) обработки (Alossa & Кастелли, 2009).

Alossa & Кастелли привести четыре исследования в поддержку этой учетной записи. Исследовательских протоколов, используемых в них сомнительные. Кроме того, они перегружены по крайней мере четыре вмешивающихся факторов и не может быть поддержан отсутствует дальнейших исследований. Прежде чем объяснить, что они, я кратко рассмотрим каждое исследование.

1. Перец (1990) использовали музыкальные последовательности, которые "были тонально структурирован и состоит из двух фраз" следующих принципов, разработанных конца века венский композитор Арнольд Шенберг. В половине экспериментальных условиях первая фраза была сыграна в двойном времени и вторая фраза в тройном времени. В другую половину только вторую фразу сыграл, он был 4 бара давно, длилось 4 с и составила от 8 до 19 тонн.

2. Zatorre и соавт. (1991) измеряется дифференциальным ответ на «мишень» тонов и «сравнение» тонов. Все они были построены из пилообразных сигналов. Целевой тона были случайным образом подобранных нотами между средним C и B. сравнению тона были случайным образом подобранных заметки из следующего выше или ниже следующего октавы; ни были повторены в пределах одного ряда. Целевой тонах длился 325 мс и сравнение тонов длилась 162,5 мс. Существовали 72 исследований, представленные в произвольном порядке. В 36 из них сравнению тон был таким же, как целевой тон, а в другой половине было по-другому, меняя на 1, 2 или 3 ноты.

3. Zatorre и соавт. (1994) использовал "мелодии" и "шум выстрелов." Они подготовили 16 различных отметить 8-мелодии, все из которых была та же ритмическая конфигурации и тембру, но использовали разные ноты. "Шумовых выбросов" были построены таким образом, чтобы приближенные характеристики мелодии (переменные, такие как количество, продолжительность и объем нот, и между стимулом презентации курса). Каждый шум взрыв был согласован с нотами соответствующие мелодии, формируя свои приступы и смещения приблизить конверты амплитуда музыкальных тонов. Все было воспроизводиться с одинаковой громкостью.

4. Liégeois-Chauvel и соавт. (1994) создан набор различных ритмических и мелодичных тестов. Впервые использован "знакомые музыкальные отрывки", которые были взяты из "ранее существовавшие вокальных и инструментальных пьес." Остальные использовали "романа музыкальной последовательности", которые были "тонально структурированной," еще раз, используя принципы атональной первоначально разработанный Шенберга. Они "приближается знакомый структуры стимулов будучи не в состоянии вызывать чувство близости." Мелодии были немного изменены, поскольку они были представлены испытуемых по различным испытаниям. Каждая была выполнена в несколько ином темпе, манипулируют "местами значения времени двух смежных отмечает," в то время как "хранение метра, а общее число звуков идентичны."

Вот вмешивающихся факторов:

(1) Существует глубокое различие между музыкальные композиции и звукозаписи. Музыкальная композиция является основной песни (в случае поп-музыки), включая музыку и тексты. В случае с джазом это может быть темой, а в случае камеры или оркестровая музыка, оценка. Звукозаписи, с другой стороны является выполнение композиции в конкретном случае. Это повторение состава; не может быть и часто являются многие другие.

Например, Леннон и Маккартни написал песню "Yesterday" и она была выполнена группу под названием владельцем звукозаписывающей мастер "Битлз". - То есть, выполнять Beatles "Yesterday" - это EMI Records. Права на основной состав, однако, являются собственностью издателя музыки (своеобразное совместное предприятие между Sony Music и имущество Майкла Джексона). Каждый раз, когда кто-то выполняет составу музыкальный издатель собирает роялти. Таким образом, когда Генри Манчини 101 строк покрытие "Вчера", музыкальный издатель получает роялти, тогда как EMI Records ничего не получает. Есть много разных версий «Yesterday» осуществляется на протяжении многих лет, все из которых получают гонорары за музыкальный издатель, но ни на EMI Records.

Само собой разумеется, что характер, манеру и стиль исполнения основной музыкальной композиции будут существенно влиять на то, как слушатель воспринимает ее. Наоборот элементы основной музыкальной композицией значительно ограничивают каким образом это делается. Там потенциально могли бы быть тысячи различных мероприятий этих переменных. Это в значительной степени проблемы экспериментальной действия Переца (1990) и Liégeois-Chauvel и соавт. (1994), оба из которых особенно полагались на уже своеобразный музыку Шенберга.

(2) Zatorre и соавт. (1991) изучали только мелодия. Музыкальные спектакли однако включают в себя многие элементы в дополнение к мелодии, все из которых считает мозга одновременно. По крайней мере к ним относятся ритм, темп, характер конверты для отдельных нот (атака, спад, сустейн и релиз), изменения в тональных текстур и тембр и другие изменения в манере исполнения. Музыкальные результаты производительности в сложный звук и информация разбросана по всему спектру восприятия. Однако они игнорировали все эти факторы. Кроме того, они использовали только один вид сигнала ("пилообразной"). Есть и другие сигналы, которые вместе или по отдельности формы основных элементов звуки, такие как синус волны или квадратные волны (так называемые из-за, как они появляются на экране осциллографа). Они, возможно, получили разные результаты, если бы они использовали эти вместо этого.

(3) Zatorre и соавт. (1994) пытался улучшить свои предыдущие опытно-конструкторских также путем включения ритмических элементов. Хотя они и сделали некоторые попытки форму конверта и других характеристик шумовых выбросов, что и отмечает, что не считают какой-либо из других экспериментальных переменных, указанных выше. В частности, они использовали только один тембр ("гитара" тон), в противном случае для учета возможного влияния других тонов и тембров, которые, возможно, дали различные результаты эксперимента.

(4) В настоящее время она в целом принято считать, что мозг более аналогична параллельный процессор информации, а не тот, где информация передается серийно всей нейронной сети (мавры и соавт., 2006). Эта история совершенно другая, хотя, если поведенческая реакция необходима, например, преднамеренное или целенаправленное поведение. Затем, мозг должен определить, какая информация является актуальной и сигнал моторной коры выполнить соответствующие действия. Процесса посредничества, скорее всего, имеет место в базальных ганглиях, который действует как стробирование порога. Сигнал усиливается и моторной коры активируется, если задача имеет отношение к цели, или блокировкой, если нет (Szüc и соавт., 2009). Все четыре исследования в обратном направлении. Они основывались на предположении, что испытуемых было действовать. Хотя это может быть правдой, например, в случае музыкант, играющий инструмент, который не был в данном случае. Все испытуемых нужно было слушать. Это делает его гораздо менее вероятно, что любая гипотеза, основанная на локализации является действительным.

Ссылки

Alossa, Н. и Кастелли, Л. (2009). "Амусья и музыкального функционирования". Eur. Neurol, 61, 269 -. 277.

Liégeois-Chauvel, К., Перец, И., Бабай, М., Laguitton, В. и Chauvel, П. (1998). ». Вклад различных областей коры в височных долях музыку обработки" Мозг, 121, 1853 - 1867.

Мавры, А. & DeHouwer, J. (2006). ». Автоматизма: теоретический и концептуальный анализ" Psychological Bulletin, 132 (2), 297 - 326.

Перец, И. (1990). ». Обработка локальных и глобальных музыкальной информации односторонними головного мозга пациента" Мозг, 113, 1185 - 1205.

Сюч, Д., Soltész, Ф., Брайс, Д. & Whitebread, Д. (2009). "Активация и реагирования Конкуренция в Струпа группы в маленьких детей. Латерализованых Готовность Потенциальные Исследование" J. Когнитивные Neurosci, 21 (11), 2195 -. 2206.

Zatorre, R. & Самсон, С. (1991). "Роль правой височной коры головного мозга в сохранении шаг в слуховой кратковременной памяти." Мозг, 114, 2403 - 2417.

Zatorre, Р. Эванс, А. & Мейер, Е. (1994). "Нейронные механизмы, лежащие мелодичный восприятие и память для шага". J. Neurosci, 14, 1908 -. 1919.